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Encuentro Internacional: Perspectivas de Género en la Investigación Científica: Historia, Epistemología y Redes

 

Sala 1

Día 23

Conferencia plenaria

Injusticia epistémica y diversidad sexogenérica:

un caso de travesticidio/transfemicidio

Dianna Maffia


Epistemic Androcentrism in Experimental

Particle Physics

Javier Anta


Relevancia del Storytelling Arendtiano para la Epistemología Feminista

Teresa Portas Pérez


Achievements and challenges in the subject “Diversidad y Coeducación” in the degree of Preschool Education at the University of Seville

Virginia Guichot-Reina y Ana María de la TorreSierra


Análisis crítico de la integración de la

perspectiva de género desde la didáctica de las

ciencias sociales

María del Consuelo Díez Bedmar


Lingüística se escribe con A: el caso de las

Code girls

Teresa Moure


Estructuras organizacionales informales: los

límites de la meritocracia en las carreras académicas

Nazareth Gallego Morón y Estrella Montes López


Gender Equity Plans in Latinamerica science.

Recent experiences at Uruguay and Argentina

María Elina Estébanez y Ana Buti


Día 24

La presencia de mujeres en los programas del

Grado de Filosofía. Un estudio de caso

Enrique Alonso


Women in Physics: persistence of the anomaly

and survival scenarios

Sonia Estrade, Neus Llop y Enric Pérez-Canals


A Diagnostic study on The Gender Perspective in

Teaching University

Rosario Pozo Gordaliza, Belén Pascual, Victoria

Quesada, María Antonia Gomila, Marga Vives y

Amer Amer


Las mujeres como expertas en revistas y suplementos de ciencia y tecnología en España y México

Jade Rivera Rossi


El impacto de la brecha digital de género sobre el desarrollo sostenible: análisis comparativo entre la Unión Europea y el Magreb

Hayet Kerras y María Dolores de Miguel Gómez


Lo público y lo privado: Del ciborg a las tecnopersonas

Lola S. Almendros


Sesgos de género y el debate en torno a la meritocracia y las acciones afirmativas en los sistemas científicos–tecnológicos

Patricia Gómez

Día 25

Conferencia plenaria

Experiencia y discontinuidad de las docentes universitarias (España, 1918-1952)

Consuelo Flecha


Feminismos entre lo ontológico y lo político: diferencia e igualdad

Norma Liliana Ruiz Gómez


Discriminación epistémica y sesgos anglocéntricos: El caso del

misgendering y del deadnaming

Konstantinos Argyriou


Family-based prevention programmes, evidence-based practices and the LGBTBQ community

Rosario Pozo Gordaliza, María Valero, Carmen Orte y Miren Fernández de Álava


Sala 2

Día 23

Creando conciencia de género desde los inicios profesionales
Ana Guil

Mujeres en profesión pSTEM: La necesidad de cambiar el mundo simbólico que sustenta la masculinización de las ciencias
Pilar Domínguez-Castillo y Eva Cifre Gallego

Relevancia de la mujer en la sociedad pre-moderna
Juan José Merino

Hacia nuevas estéticas Investigativas. Análisis
de registros colaterales de obras artísticas relacionales
Mónica Benítez

Epistemologías de las violencias feminicidas
Carme Adán

Still “in line with contemporary visions and standards of justice”? The epistemological politics of gender studies in the neoliberal university
Heike Kahlert

Desigualdades de partida: la brecha de género en la incorporación del estudiantado universitario español a la incorporación al mercado de trabajo
Jediael de Dompablo

Are scientific publicationsgender-biased?
Francesca Primas y Helena Mihaljevic

Towards a feminist and political appropriation of Lacanian Psychoanalysis
Alicia Valdés Lucas

Día 24

Mujeres pioneras, grupos activistas y movimientos de mujeres: tensiones,
resistencias y creación colectiva de prácticas y saberes
Pilar Domínguez Castillo, Dau García Dauder,
Amparo Bonilla Campos, Carmen Romero
Bachiller y Almudena Alameda Cuesta

Buscando visibilidad y reconocimiento: los dilemas en la producción académica de las mujeres en el Perú
Alizon Rodríguez Navia

Mujeres científicas hablan de mujeres en la fiesta
de la ciencia
José María Hernández Díaz

La oposición a cátedra de María Ángeles Galino
Carrillo, la primera catedrática de la universidad
española
Antonio Fco. Canales Serrano

Día 25

Las mujeres en el Instituto San José de
Calasanz de Pedagogía del CSIC
Yasmina Álvarez

Percepción y actitudes de investigadoras/es en ciencias biomédicas ante la incorporación de la evaluación de la sensibilidad de género en proyectos I+D+I
Nuria Gregori Flor, Inma Hurtado-García y Ángel Gasch-Gallén

Educación en igualdad: Optativa. Análisis del enfoque de género en la formación docente
Inma Hurtado-García